Школьный сайт

Уважаемые ребята и родители. С информацией, которая касается школы, можно ознакомиться на сайте школы. Перейти можно по ссылкеhttp://kamenka.cit-vbg.ru/ . Чтобы удобно было переходить, в блоге есть ссылка в графе "Интересные сайты". Читайте, оставляйте комментарии.

Лошадь и телефон

На уроках литературного чтения мы познакомились с понятием "воображение", определили, что воображение - это способность не только представлять реальные предметы и явления (что не мало важно), но и способность сочинять и фантазировать, в результате этих действий появляется  новый образ. На последнем занятии мы учились развивать  воображение: пишем на доске два слова, пишущие не видят слова друг друга. После чего читаем эти слова и пытаемся соединить их  (союзом, например), затем объединяем  данные предметы в  историю, для этого нужно подумать, что же их объединяет? В какой ситуации данные предметы могут сосуществовать.
Ребята загадали слова: телефон (Настя) и лошадь (Влада). Процесс запущен. Примерно вот, что у нас получилось:

Традиции празднования Масленицы!

      

Оригинальные рецепты блинов к Масленице!

Новости дня

Началась Масленичная неделя

Началась Масленичная неделя. Самый веселый праздник на Руси, хоть и уходит корнями в язычество, признается сегодня церковью. Главный символ Масленицы - блины - уже с сегодняшнего дня и на столах верующих, и даже в меню общепита.

Тренируем память

Ребята, предлагаю поиграть немного в цветные пазлы: необходимо открывать попарно одинаковые цветовые ячейки, правильно открытые ячейки будут исчезать. Можно устроить соревнование с друзьями или родителями: кто быстрее. Засекайте время и пробуйте открыть как можно больше пар за меньшее  время. Вот здесь-то тебе пригодится твоя память. Удачи. Начать игру.

Домашние животные

Сегодня на уроке окружающего мира ребята выступали с докладами на тему: "Домашнее животное". Мы учились не только выступать с докладом, но и слушать друг друга,  задавать вопросы друг другу,   оценивать друг друга. Вот, что у нас получилось:

Поздравляем с 23 февраля!!!

Мальчишки наши милые,
Не будьте забияками!
Свои не тратьте силы вы
На беспорядки с драками.

Отбросьте грубость в сторону
И кулаки железные.
Направьте силы поровну
На действия полезные:

К обеду свежий хлеб купить,
Девчонку в школе защитить.
Посуду грязную помыть,
Кран дребезжащий закрутить...

Мы вас без дела не оставим,
Потом на всю страну прославим!

Клуб "Ключ и Заря"

Ребята, спешу сообщить, что пришли ответы на письма тех, кто писал в клуб "Ключ и Заря". Ответ пришёл не только Софии, но и Маше. С большой радостью делимся со всеми информацией: (чтобы увеличить изображение, нажми на него)

 

 Будем ждать ответа на письмо Влада и Тимура. Кто ещё желает присоединиться к переписке, то сделать это можно на очередном заседании членов клуба.

P.S.Опубликовано с разрешения обладателя письма.

Наши победы!

Ребята, наконец-то, мы дождались наград за участие в неделе русского языка, выражаю огромную благодарность всем ребятам, которые  принимали активное участие в мероприятиях! Молодцы! Вот к каким результатам мы пришли:

«А ну-ка, мальчики!»

Сегодня на уроке физкультуры состоялась спортивная игра

«А ну-ка, мальчики!», посвящённая

Дню Защитника Отечества! Наши мальчики большие молодцы,справились со всеми заданиями и испытаниями, показали какие они быстрые, ловкие, дружные, умные, сильные! Девочки выступали  в роли судей. Результат  игры - победа команды "Ниндзя".  Главный итог сегодняшних соревнований: дружеское и уважительное отношение ребят друг к другу.  Каждый участник соревнований получил благодарность.

22 февраля!

На улице продолжаются морозы, но все же становится теплее, в классе почти все ребята, это радует. Тем ребятам, которых сегодня не было, нужно просмотреть следующий материал дома и подготовиться к четвергу.
1. математика: уч. стр. 54 - правило знать, №7 дополнительно; т.стр.27 №1,2,4(1)
2. русский язык: домашняя работа
3. окружающий мир: учебник стр.29-31 читаем и отвечаем на вопросы, стр. 32-готовим доклад на тему: "Домашнее животное" (рассказ о любом одном домашнем животном).

21 февраля!

Ребятам, которые из-за морозов сегодня не смогли попасть в школу, нужно выполнить  следующие задания:  
1. русский язык: смотри здесь.
2. математика: уч. с.51 № 6, № 3 дополнительно; т. стр. 26 № 1, № 5(1)
3. литературное  чтение: т. стр. 20-24 № 14, 15, 16.

Внимание!

СМИ «Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой – PEDSOVET.SU» проводит конкурс образовательных сайтов и блогов. Участниками конкурса могут быть педагоги, ученики и их родители, а также команды авторов. Информацию об условиях конкурса ищем ЗДЕСЬ.
И наш блог  принимает участие в этом конкурсе, ребята, будем активны. Оставляйте  свои комментарии.Вся информация по нам вот здесь.

Результаты теста по окружающему миру

Здесь комментарии к ответам на тест по окружающему миру .  Ребята, молодцы, активно отвечаете на тест, вот и первые оценки, придёте в школу - поставлю в дневник. Кто ещё не прошёл тест - присоединяйтесь.

Снежинки

Опять возвращаемся к разговору о внимательности и сосредоточенности. Сидим на уроке, вроде бы слушаем, вроде мы смотрим на учителя, а на поставленный вопрос ответить не сразу можем или не можем, в книгу смотрим, а где читаем - не знаем....Что это за такая рассредоточенность???? Тренируем внимание и усидчивость, вдумчивость и сосредоточенность. А поможет вам в этом замечательная зимняя игра на внимание СНЕЖИНКА

Нажимай на картинку.
 За две минуты постарайся найти как можно больше снежинок одинаковых. Можешь изменить время игры. Можешь провести соревнования с папой или мамой, братом или сестрой. Будь внимателен.

18 февраля

Ребятам, которых не было в школе, сегодня необходимо проработать следующий материал:
1. Русский язык  смотри здесь.
2. Литературное чтение. Учебник стр.62-67 выразительное чтение, одно из стихотворений выучить наизусть. 

Температура и животные

Ударили морозы(!) и совсем не хочется выходить на улицу, согреться бы, укутавшись тёплым пледом, с кружечкой ароматного чая и любимой книгой в руках. А как  ведут себя животные в мороз..и в жару? Рассмотрим это на примере поведения муравья осенью. Жми: Как зависит от температуры движение муравья осенью?

Окружающий мир

Как животные защищаются-тема сегодняшнего урока по окружающему миру. Смотрим и читаем в учебнике на стр.26-28, задание в тетради стр.23-25 № 31-33.
На уроке был проведён обобщающий тест по изученным темам. Пройти тест можно здесь, ваши ответы будут видны и доступны только мне. Мои комментарии к вашим ответам смотрите ниже, в комментариях к данному сообщению!

Математика

Центр и радиус

Сегодня на уроке мы познакомились с понятием "радиус" и "центр".Продолжили учиться строить окружность с помощью циркуля. Данную тему читаем на странице 47-49, учим определение на стр.48. Домашнее задание: тетрадь стр.25 № 1-5. Дополнительное задание: уч.стр.49 № 6,7.

Русский язык

Сегодня на уроке мы учились различать приставки и предлоги (слова-помощники), выделять приставку, объяснять написание приставки и предлога со словом. Задание смотри здесь, жми на картинку :                        

Внимание! Холодно!

Зима недаром злится,
Прошла ее пора -
Весна в окно стучится
И гонит со двора...

...Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя...
Весне и горя мало:
Умылася в снегу,
И лишь румяней стала,
Наперекор врагу.

                      (Фёдор Тютчев) 

 Разозлилась зима, что заморозила сегодня всё кругом, да так, что ребятам до школы не дойти. 

Напоминаю, что   учащиеся с первый по четвертый класс, могут не ходить в школу при температуре воздуха минус 28 градусов .  Но  самые отважные ребята пришли наперекор морозам! Молодцы!

Ребятам, которые пропустили сегодня занятия, необходимо проработать сегодняшний материал  по русскому, математике, окружающему миру. Задания помещены здесь же в блоге, даже тест  по окруж.миру (ваши ответы будут видны только мне, больше никому, по ним будет выставляться оценка).

Завтра занятия  по расписанию, уроки будут сокращены: урок 30 минут, перемена - 10минут.

Лучшая тетрадка!

Сегодня состоялся заключительный этап недели русского языка. Ребята выбирали лучшую тетрадку  класса. Отбиралось по одной тетрадке от мальчиков и  девочек. Каждый ученик мог проголосовать  один раз, за свою тетрадь голосовать было нельзя. В результате, были выбраны тетради Насти (13 голосов) и Владислава(10 голосов). Мы поздравляем с победой обладателей самых чистых и аккуратных тетрадей в классе. Молодцы!

Путешествие в страну Царицы Грамматики.

Третий день недели русского языка -УРОК-ИГРА. Класс разделился на 3 команды-три космических экипажа, которые во главе с командиром корабля,учителем,  совершили  путешествие по необычным планетам! На каждой планете членов корабля ждали испытания, которые необходимо было преодолеть, чтоб вернуться на Землю. Все команды справились с этим, но каждая по-своему:

Язык мой-друг мой!

По итогам второго дня недели русского языка, в конкурсе рисунков на тему "Язык мой- друг мой!"  приняли участие  10 человек, каждый  из которых  получает  по второму баллу за участие. Молодцы: Настя, Илья, Арсений, София, Тимур, Ксюша, Артём, Влад, Никита, Павел. Работы находятся в классе на выставочной доске.
P.S. : Жаль, что не все ребята приняли участие в конкурсе.
Предлагаю познакомиться с творчеством других ребят, таких же школьников, как и вы на тему родственную данной, тема по литературному чтению: "Литературный герой". Возможно, узнаете своих любимых героев.  Тебе сюда.

С Днём всех влюблённых!

С Днем влюбленных тебя поздравляю,
И хочу, чтоб в дороге твоей
Ни конца не сыскалось, ни края
Для счастливых и радостных дней.
Чтоб любовная лодка не знала
Ни штормов, ни поломок, ни гроз,
И надежда-штурвал управляла
Кораблем твоей жизни всерьез.
Сегодня все ребята в классе обменялись валентинками, никто не остался без внимания!

С днём святого Валентина

День святого Валентина, или День влюблённых — праздник, который 14 февраля отмечают многие люди по всему миру.  
Отмечающие этот праздник дарят любимым и дорогим людям цветы, конфеты, игрушки, воздушные шарики и особые открытки (часто в форме сердечка), со стихами, любовными признаниями или пожеланиями любви — валентинки. Предлагаю вашему вниманию несколько вариантов. Каждый из вас может сделать свою открыточку, чтоб обменяться ей с тем, кто вам дорог, к кому вы хорошо относитесь.

                                                                            читать дальше
Смотри другие варианты

Неделя русского языка

Сегодня состоялось открытие недели русского языка в школе. Началось открытие с приятного поздравления участников конкурса "Русский медвежонок"! Поздравляем победителей ещё раз!

План проведения недели русского языка:

Первый день  Линейка, посвящённая открытию русского языка.

Второй день    Конкурс тематических классных рисунков на тему: «Язык мой – друг мой».

Третий день    Урок-путешествие в страну царицы грамматики.

Четвёртый день  Конкурс чистописания и "Лучшая тетрадка".

Пятый день      Подведение итогов. Линейка, посвящённая закрытию недели русского языка.

Диктант

Сегодня наш класс  написал диктант. Проверялось знание орфограмм, изученных  в первом и втором классах; а также  нужно было выполнить грамматическое задание: составить словообразовательную цепочку. Ребята показали хорошие результаты, это подтверждает и сравнение с результатами предыдущего диктанта . Молодцы! Вот наши результаты:

"Русский медвежонок" - 2010

Долгожданное подведение итогов! Сегодня назвали победителей конкурса "Русский медвежонок" и вручили  грамоты участникам конкурса! Поздравляем Настю А., по итогам конкурса она заняла первое место среди вторых классов в нашей школе ! Вместе с ней получили сертификаты участников Арсений Б., Илья Б., Тимур К..
 Молодцы! Так держать!
Ребята зарядились энергией от победителей и  решили, что на следующий год участников будет больше!

Что я знаю о животных?

Окружающий нас мир богат, разнообразен и непредсказуем. Мы узнали на уроках окружающего мира, что паук-это не насекомое, божья коровка- хищник, пресмыкающихся назвали так потому, что они ползают....и многое другое. Предлагаю вам проверить свои знания и интуицию, пройти тест вместе с муравьишкой, одновременно подготовиться к предстоящей проверочной работе.   ЖМИ НА КАРТИНКУ!  Удачи!      

Самый внимательный

Как часто мы слушаем, но не слышим, смотрим в книгу, но найти нужного не можем. Почему? Да потому, что не умеем сосредоточиться, быть внимательными. А внимание нужно обязательно развивать!
Ребята, попробуйте провести динозаврика к цветку,  можно сделать только три шага (количество шагов можно изменить) так, чтобы в сумме получилось число, которое обозначено на цветке. После чего нужно кликнуть по цветоку Если вы правильно сложили числа, то динозаврик полакомится цветком, если же вы ошиблись, то полакомится цветочек динозавриком! Посоревнуйтесь с родителями или братишками, сестрёнками. Проверьте, кто же у вас в семье самый внимательный математик. Кстати, динозавры-это животное какого класса?
                                                          НАЧАТЬ ИГРУ

Внимание!

Уважаемые родители! Приглашаю Вас в понедельник на родительское собрание, которое состоится в 14.00ч. в кабинете №6. Просьба при себе иметь ручку и блокнот.

Зоопарк в обувной коробке!

Ребята, предлагаю посмотреть детский сериал про животных на канале карусель.Про девочку Марни, которая в подарок получила игрушечных животных в обувной коробке. Однажды они рассказали ей свою тайну. Теперь она пытается помочь животным....

Сегодня в 19:00, 04:00
Завтра в 08:30, 19:00, 04:00

Отдыхаем и поём!

 Выбери любимую песенку из любимого мультфильма.

 И  пой вместе с друзьями или родителями караоке!

Внимание! Животные!

Теперь мы знаем, что все животные делятся на семь групп : насекомые, рыбы, птицы, земноводные, млекопитающие, пресмыкающиеся и звери. Подробно мы познакомились с группами: насекомые, рыбы, земноводные и пресмыкающиеся. У вас есть прекрасная возможность, посетив  сайт канала "Теленяня", проверить свои знания!  Жми на картинку. Затем появится игра, кликни мышкой по заставке, откроются вопросы, читай, выбирай нужный ответ и переходи  к следующему! Удачи, ставь рекорды!

Письменное изложение

Первое письменное изложение состоялось. Текст назывался "Весенний звон", и погода соответствует: плюсовая температура, капель! Сначала текст читал учитель, затем велась работа по содержанию текста;  орфографическая работа;  разбор сложных слов, записанных на доске. Второй раз ребята читали текст сами, после чего приступили к написанию текста, закрыв учебник. За изложение выставлялась одна общая оценка, все ребята с заданием справились, но по-разному: