20 марта 2014 г.

Проектная деятельность

Слова, выделенные синим цветом-это ссылки, кликайте на них и переходите к исходному документу. 
Сегодня на родительском собрании  мы обсуждали исследовательскую работу младших школьников в школе. Что это? Как это? И  зачем...? Конечно, без помощи взрослого исследование первокласснику не осилить ни при каких условиях. Только под чутким руководством старшего наставника, первоклашки смогут преодолеть  этот путь.
 Цель: саморазвитие, взаимообучение  и общение!

Предостережение: не выбирайте ложный путь-скачать из интернета и выдать за своё.
Совет: скачать из интернета, изучить самостоятельно,  использовать как подсказку  в своей работе, которая будет выполнена с ребёнком.

Проект- это некий продукт, новый,  только Мой.

Ход работы:
  • Выбор темы. Постановка проблемы. Актуальность.
  • Постановка задач
  • Изучение материала по проблеме
  • Выдвижение гипотез
  • Планирование хода исследования ( поиск информации-обработка информации)
  • Проведение исследования (опыт, интервью, анкеты, эксперимент и т.д.). Формулировка выводов
  • Результат проекта - продукт: план, памятка, решение задачи, картина, мультик, книга и т.п.
  • Представление продукта (+презентация). Анализ, оценка.
Примеры проектов, защищённые школьниками. Работа выполнялась в группах, использован методический материал сайта Nachalka.com:
Детективы

Если ссылки не открываются или Вам не удаётся впечатать данные -у Вас нет доступа, что делать:
Уважаемые родители, чтобы нам совместно заполнять таблицы взаимопомощи по проектам, мне необходимо предоставить Вам доступ к этим таблицам, а для этого нужен адрес электронного ящика .....@gmail.com. (иной  эл.адрес).  Если у Вас его нет -заведите и присылайте мне Ваш  адрес, я вышлю Вам приглашение. Таблицу  (Постановка задачи) желательно заполнять совместно с ребёнком, а лучше давать возможность самому  первокласснику осваивать клавиатуру...

13 марта 2014 г.

Математические действия

Ребята, сегодня мы с вами говорили о том, что такое решение задачи, чтоб решить задачу-нужно правильно выбрать математическое действие, которое мы будем выполнять с числами, данными в условии. Предлагаю потренироваться в выборе правильного действия, проверить себя, на сколько верно вы понимаете смысл математических действий-сложения и вычитания. Кликни мышкой по картинке-откроется задание